摘要
经过低年级学习阶段的语文学习熏陶，中高年级小学生无论语言基础理论文化知识抑或实践性应用都具有了一定的基础，同时，基于中高年级小学生的阅读求知和思维能力正处于挖掘开发的上升阶段，这就向这一阶段的小学语文教师提出了高标准要求，要求他们强化小学语文阅读教学活动中，着重创新阅读教学模式和培养学生的阅读能力，为中高年级小学生的后续性语言文化学习打下扎实的语文学习基础，这也是当下小学语文课程教学改革所倡导的教学目标。本文以小学语文阅读教学与学生阅读能力的培养为研究中心，以期能为小学语文阅读教学提供参考。
