模仿起步,指导小练笔

写好片段是中年级阶段作文教学的重要任务。虽然到了中年级阶段，学生的口头语言已经有了一定的基础，而且通过几年的阅读训练，对规范的书面语言也已有了相当的积累，但要他们用准确的书面语言来表达自己的意思，毕竟还有较大的困难。如何在理解与表达、学习与运用之间架起一座桥梁，降低起步作文的难度？那就是从模仿起步，指导小练笔。