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印度“浸入式”双语教学法对中国双语教育的启示——以英汉双语为例被引量：1

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摘要文章简述了印度"浸入式"双语教育的成功典范,分析了我国英汉双语教育的现状,并阐述了印度模式对我国双语教育的启示,即引入"浸入式"理念;引入专业的英语教师;编写本土化的英语教材;运用灵活多样的教学方法。

作者林楠

机构地区新疆师范大学

出处《西部素质教育》 2017年第11期92-92,共1页 Western China Quality Education

关键词 “浸入式”教学法英汉双语印度

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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西部素质教育

2017年第11期

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