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数学学困生思维障碍的成因和矫正
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2
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摘要
数学学困生的形成主要是数学思维不足导致的,基于此,文章在分析数学学困生思维障碍产生的原因的基础上,从营造和谐课堂气氛,加强基础知识的教学,让学生养成独立思考的习惯,帮助学困生树立学习目标四个方面探讨了数学学困生思维障碍矫正的方法。
作者
李薇薇
机构地区
牡丹江市第二高级中学
出处
《西部素质教育》
2017年第11期292-292,共1页
Western China Quality Education
关键词
数学学困生
数学素养
思维障碍
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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西部素质教育
2017年 第11期
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