职业院校学前专业学生信息素养现状及培养策略

职业院校学前教育专业学生是幼儿教师的预备力量,其信息素养直接关系到学前教育信息化水平。通过对湖南长沙地区职业院校学前专业学生进行调查,发现这一人群信息技能欠缺,不同背景的学生信息素养有所差异,因而应注意加强职业院校信息基础设施的建设,加强信息技术课程建设,在各科教学中渗透信息知识和信息技能,在校园里营造信息化氛围。