优化教学模式 适时渗透心育——小学中高年级数学教学渗透心理健康教育的探索

数学知识本身较枯燥,特别是小学中高年级数学知识较抽象,不易理解,学生对数学学习易产生困惑、烦燥,缺乏信心,缺少持之以恒的态度等,这些心理因素影响了学生的数学学习,阻碍学生的身心健康发展。宽松、有趣的教学模式（课前在线、课中合作、课后游戏）能适时渗透心育,激发学生对学习的兴趣,树立学习自信,培养持之以恒的学习态度和创新意识,促进学生全面发展。