巧用Scratch设计活动课提升小学生主科学业水平

Scratch作为信息技术的产物,因其对图形、文本、声音的集成处理功能以及编程的特性、打包独立文件功能、简洁的操作流程等备受中小学教育领域关注。文章首先对Scratch进行了介绍,而后通过实例巧用Scratch设计活动课,并探讨了Scratch对小学生主科学习水平的影响,得出Scratch在提升小学生主科学业水平方面潜力无限,有利于学生对于学科知识的掌握与记忆,值得一线教师引入自身的课堂教学中去的结论。