建筑环境与能源应用工程专业流体力学教学方式的探索与思考

流体力学难度大、内容多且原理性数学公式推导较多,因此学生学习效果普遍不佳。在课程教学过程中采取案例教学、根据学生个体基础不同层次要求以及提问-启发-引导式学习等一系列措施,打消学生课程学习初期顾虑,提升学生的学习兴趣。