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例析高中生物学“事实性知识”的教学策略 被引量:5

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摘要 事实性知识属于陈述性知识中抽象概括水平较低的基础性知识。本文将高中生物学事实性知识划分为四种类型,并通过实例分析了不同类型事实性知识的特点及教学策略。
作者 刘本举
出处 《生物学教学》 北大核心 2017年第6期24-26,共3页 Biology Teaching
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