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在概念教学中发展学生的生物学核心素养 被引量:6

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摘要 本文通过分析“单细胞生物”的教学内容,阐明概念建构的基本过程,以及在建构概念的过程中如何发展学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等生物学核心素养。
作者 孙怀宽
出处 《生物学教学》 北大核心 2017年第6期28-29,共2页 Biology Teaching
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