期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在概念教学中发展学生的生物学核心素养
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文通过分析“单细胞生物”的教学内容,阐明概念建构的基本过程,以及在建构概念的过程中如何发展学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任等生物学核心素养。
作者
孙怀宽
机构地区
重庆市江北区教师进修学院
出处
《生物学教学》
北大核心
2017年第6期28-29,共2页
Biology Teaching
关键词
建构概念
单细胞生物
核心素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
20
引证文献
6
二级引证文献
27
同被引文献
20
1
缪仁票.
论高中生物学概念教学[J]
.课程.教材.教法,2006,26(11):68-71.
被引量:15
2
李高峰,唐艳婷.
科学概念教学五要素[J]
.生物学教学,2010,35(2):9-11.
被引量:24
3
伯海英.
前概念转化策略在初中生物学教学中的应用[J]
.生物学教学,2012,37(6):28-30.
被引量:5
4
李岚.
高一学生化学思维过程的差异及其培养策略研究[J]
.化学教学,2015,0(1):16-19.
被引量:2
5
胡玉华.
科学教育中的核心概念及其教学价值[J]
.课程.教材.教法,2015,35(3):79-84.
被引量:42
6
谢虎成,刘恩山.
回归概念教学的基本问题[J]
.生物学通报,2016,51(8):13-15.
被引量:15
7
姚静文.
“发生在肺内的气体交换”教学设计[J]
.中学生物学,2016,32(6):14-16.
被引量:3
8
安军.
围绕生物学科思想和核心概念的教学[J]
.课程.教材.教法,2017,37(4):80-86.
被引量:31
9
田奇林.
为核心素养和核心问题而教——基于发展学习者高阶思维能力与深度学习的研究[J]
.中学生物教学,2017(7):25-28.
被引量:22
10
侯凤霞.
例谈高中生物深度学习对理性思维品质的培养[J]
.中学生物学,2017,33(7):74-76.
被引量:7
引证文献
6
1
杜变变,李胤宁.
运用单元设计促进深度学习——以“生态系统”为例[J]
.中学生物教学,2021(17):25-28.
2
郝琦蕾,樊桂芳.
基于核心素养的高中生物概念教学研究[J]
.当代教育与文化,2019,11(1):72-77.
被引量:24
3
寇小永,窦继红,马知兰,龚大洁.
核心素养视域下的初中生物学教学设计——以“发生在肺内的气体交换”一节为例[J]
.理科考试研究,2020,27(14):61-64.
4
杜雯,刘杨.
国内生物学概念教学研究的文献计量分析[J]
.生物学教学,2024,49(2):91-95.
5
唐帮萍,宋丽莎.
高中生物学中学生生命观念的教学策略[J]
.课程教育研究,2019(14):173-174.
被引量:3
6
韩伟.
论述高中生物概念教学中的自主探究策略——以“基因突变”概念的教学为例[J]
.试题与研究,2019(28):113-113.
二级引证文献
27
1
牛刚.
多媒体技术融入中学生物学教学的实践探索[J]
.中学生物教学,2022(35):37-39.
2
胡坤.
基于发展学科核心素养的高中生物教学实践与思考[J]
.高考,2023(25):75-77.
3
曾锡琴.
高中生物学概念教学难点与突破对策研究[J]
.高考,2022(32):54-56.
4
周燕.
核心素养视域下普通高中生物学深度学习问题与对策研究[J]
.高考,2021(33):63-64.
被引量:1
5
谢晓静.
高中生物核心素养中生命观念的培养策略[J]
.高考,2021(33):53-54.
被引量:1
6
巨建泽.
基于生命观念培养的高中生物教学研究[J]
.高考,2020,0(5):64-64.
7
陈志罕.
基于科学思维培养的高中生物课堂教学研究[J]
.高考,2020,0(2):44-44.
被引量:1
8
孔凡卉.
高中生物教学中学生核心素养培养策略初探[J]
.神州,2019,0(21):149-149.
被引量:1
9
赵海龙.
解析核心素养下高中生物“生命观念”的培养[J]
.中学教学参考,2019,0(32):91-92.
被引量:1
10
时祺.
基于思维可视化 提高学生核心素养[J]
.中学生物教学,2020(12):29-30.
1
王智新.
荧光原位杂交技术在基因定位中的应用[J]
.生命科学仪器,2009,7(9).
2
黄建华.
基于生物学核心素养培养的二轮复习——以“抗癌药物研发的现代生物技术综合”为例[J]
.生物学教学,2017,42(6):31-34.
被引量:1
3
Xi Zhao,Xiong Liu,Xin Xu,Yu V.Fu.
Microbe social skill:the cell-to-cell communication between microorganisms[J]
.Science Bulletin,2017,62(7):516-524.
被引量:3
4
黄李贞.
细胞的代谢[J]
.广东教育(高中版),2008(12):57-60.
5
魏军.
谈学生创新意识的培养[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2015,5(2):152-152.
6
于丽丽.
新课程背景下培养学生生物科学探究能力[J]
.新课程,2017,0(9):197-197.
被引量:1
7
龚臻亮.
让学生在比较中体验阅读的快乐[J]
.语文天地(小教版),2017,0(5):72-72.
8
徐武美,慈秀芹,李捷.
浅析环境特征对遗传多样性与物种多样性的平行效应[J]
.生物多样性,2017,25(5):481-489.
被引量:4
生物学教学
2017年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部