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问题串在培养学生理性思维核心素养中的运用
被引量:
8
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摘要
理性思维是学生通过生物学习应获得的核心素养之一,在课堂教学中可利用“问题串”的教学形式,逐步引导学生学会利用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维等方法,有效地提高学生的理性思维核心素养。
作者
徐婷
机构地区
江苏省南京外国语学校河西初级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2017年第6期35-37,共3页
Biology Teaching
关键词
理性思维
问题串
生物学教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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