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可视化思维工具在“生物的进化”教学中的运用
被引量:
1
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摘要
本文阐述以“生物的进化”一节为例,借助可视化思维工具(时间轴、流程图、分析图、故事板、鱼骨图和维恩图),促进学生思维认知发展的教学实践。
作者
唐晓春
机构地区
江苏省南京师范大学附属扬子中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2017年第6期51-52,共2页
Biology Teaching
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点资注课题“STEM教育理念下高中生物学跨学科教学的研究”,No.C-a/2016/02/18
关键词
生物的进化
可视化
思维认知
工具运用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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