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生物学科高考命题中有关“比较”的失误分析

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摘要 本文从比较对象缺失、比较对象含糊不清、多重比较对象以及比较的内容笼统四种类型分析近年来高考命题中的一些尚待优化之处。
作者 卜祥通 李滨
出处 《生物学教学》 北大核心 2017年第6期66-68,共3页 Biology Teaching
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