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班级的“源头活水”——班规
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摘要
作为一名班主任,最头疼的是中途接班,而且是一个差班。从制定班规、执行班规为线索,探讨怎样使学生心悦诚服地接受你,使学困生得以转化,最终达到班风、学风的好转。
作者
伏玲
机构地区
深圳坪山高级中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第5期24-24,32,共2页
关键词
班级
制定班规
执行班规
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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中国校外教育(中旬)
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