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班级的“源头活水”——班规

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摘要 作为一名班主任,最头疼的是中途接班,而且是一个差班。从制定班规、执行班规为线索,探讨怎样使学生心悦诚服地接受你,使学困生得以转化,最终达到班风、学风的好转。
作者 伏玲
出处 《中国校外教育(中旬)》 2017年第5期24-24,32,共2页

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