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谈如何引导学生写好作文
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摘要
提高学生的写作水平,单靠课内命题作文这一渠道是远远不够的。要根据学生的思维发展规律,整体出发、以实践为基础借助字词、提高学生语言表达能力,借助观察、开拓写作的源泉,结合范文、模仿观察,不断加大写作训练的密度,逐步提高学生的写作水平。
作者
姚庆国
机构地区
山东省淄博市高青县中心路小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2017年第5期46-46,共1页
关键词
语言表达
观察
范文
模仿
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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