高中教学环境管理方案优化的探究

高中教学阶段对学生而言是体系构建和学习内容进阶拔高的过程,教学过程中教师的引导起到重要作用。近年来,基础性教育改革对教学环境的探究提出新要求,教学环境优化管理成为教育发展的关键。教学环境的优化需要教师的有效管理和引导,也需要学生发挥主体作用,师生共同完成教学任务。针对教学环境提出几点可行性意见,用于营造轻松愉快的教学环境,给予学生探索性的教学氛围,有利于引导学生从被动接受转为主动学习,有利于教育事业的发展。