摘要
2014年,教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出了"核心素养"的概念后,学校英语学科就基于核心素养下开展了阅读、故事、绘本等题材的教研活动。但在英语绘本教学过程中,一些执教教师还只是停留在提升学生语言能力的教学设计,对于思维品质的培养、品格的发展有所欠缺,这与核心素养还有很大的差距。因此,如何基于核心素养下的英语绘本教学,需要进一步研究和实践。通过近年来对核心素养下英语绘本的教学实践及学生通过对英语绘本的学习,在提高语言能力的同时,也提升了他们的思维品质和品格。
