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浅谈如何提高留学生高等数学教学水平
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摘要
针对我校留学生这一特殊群体的特殊情况,比如数学基础薄弱、学习能力差异明显、语言障碍、纪律性不强等特点,在教学方法、教学内容、教学模式等方面提出了一些提高留学生高等数学教学水平的措施,以确保留学生教学工作的规范稳定发展。
作者
王海金
机构地区
南京邮电大学
出处
《学周刊》
2017年第19期9-10,共2页
Learning Weekly
关键词
留学生
高等数学
教学水平
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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