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科学探究“守恒定律”提高物理核心素养——以“机械能守恒定律”教学设计为例 被引量:4

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摘要 本文以“机械能守恒定律”教学设计为例,突出“实验探究”和“理论探究”这一核心。该设计采用探究式教学方法,以问题为主线,以科学探究为栽体,以体验为收获,以发现为动力,引导学生经历机械能守恒定律科学探究过程,领悟科学探究方法.提高其物理核心素养。
作者 鲁世明
机构地区 江苏省姜堰中学
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2017年第6期31-35,共5页 Journal of Physics Teaching
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