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基于任务驱动的小学信息技术课堂研究
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摘要
随着现代信息技术以及计算机在我国的普及与发展,信息技术已经融入了我国的小学课堂教学之中。由于信息技术是一门实践性、创造性、时效性较强的学科,因此在小学信息技术的课堂教学过程中,教师需要顺应时代的发展,结合小学生的实际学习状况来对传统的教学模式进行优化,通过应用任务驱动法来开展教学,以此来有效地提升小学信息技术的课堂教学效果。
作者
李海霞
机构地区
山东省东营市东营区史口镇第四小学
出处
《教师》
2017年第15期65-65,共1页
Teacher
关键词
任务驱动法
小学信息技术课堂
应用
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
引文网络
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