农村初中潜能生转化干预实验研究——以广西壮族自治区藤县天平镇第一初级中学为例

运用文献法、行动研究法、调查法、实验法、统计法对广西壮族自治区藤县天平镇第一初级中学（以下简称“天平一中”）的潜能生进行转化干预研究。结果表明,注重思想引导、促进和谐发展、实现情感迁移、唤醒沉睡潜能、修复健康人格、强化教育合力对潜能生有积极的转化作用。