高中历史教学目标分析及其实现途径的探索研究

《普通高中历史课程标准（实验）》要求高中历史教学从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标出发,设计高中历史课堂的教学活动。教学活动中,引导学生完成历史知识与能力的理解与积累、过程和方法的思维方式、情感态度与价值观的学习与塑造,三者是逻辑统一的关系,缺一不可。教师课堂中要注意方法的运用、学生主动性和积极性的调动,打造一个高效的历史课堂。