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初中英语课堂“让学引思”的感悟被引量：2

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摘要 “让学”就是让学生亲身经历学习过程.“引思”就是引发、引导、引领学生思考.在初中英语课堂教学中要做到“让学引思”,教师应深入理解教材和学生,学会放手,让学生自己去经历,自己去思索,自己去解决问题,并且学会合作学习.教师要适时地用问题去引导启发学生,并给予及时的指导.

作者李燕杰

机构地区江苏盐城市盐都区尚庄初级中学

出处《中学教学参考》 2017年第18期32-32,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中英语自主学习让学引思

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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1巩莎.基于竞争机制的初中英语课堂教学探讨[J].成才之路,2015,0(27):91-91. 被引量：3
2方小霞.让学引思——构建初中英语课堂教学新模式分析[J].考试周刊,2018,0(1):117-117. 被引量：7
3孙荣生.浅谈初中英语课堂教学中的“让学引思”[J].学子（理论版）,2016,0(24):7-7. 被引量：6

引证文献2

1李蓉.“让学引思”模式在英语课堂中的运用研究[J].成才之路,2017,0(36):33-33. 被引量：4
2徐敏健.构建“让学引思”的初中英语课堂[J].新课程导学,2020,0(6):67-67.

二级引证文献4

1庄宏钟.初中英语课堂让学引思教学新模式的构建[J].试题与研究,2020(15):13-13.
2倪伟翎.英语课堂上“让”与“引”[J].文理导航,2019,0(7):42-42.
3吴姝娜.“让学引思”的创建运用——构建初中英语课堂教学新模式[J].教育,2020(48):17-17.
4冯逸斌.“让学引思”主张下的乡村初中英语教学实践[J].新智慧,2019,0(12):36-36.

中学教学参考

2017年第18期

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