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初中班级管理之我见

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摘要在学校中,班级是基本行政单位,班级管理就是对班级中的不同资源进行利用,由此达到教育目标的过程.想要提高班级管理的效果,就需要先认识初中生的心理特点,在此基础上关爱学生,尊重学生的个性,平等对待,言传身教,包容过错,制定规则,以多元化的工作形式对班级进行管理,促进学生的全面发展.

作者李晓灵

机构地区广西贺州平桂区望高镇中学

出处《中学教学参考》 2017年第18期74-75,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中生班主任班级管理

分类号 G635 [文化科学—教育学]

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2017年第18期

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