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浅谈班级管理中的无为而治

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摘要教师针对班级管理工作的繁琐与劳累,提出无为而治的观点.提倡班主任在班级管理中强化思想建设,明确行为准则;加强情感渗透,注重以情动人;制定班级公约,形成纪律约束;健全班级组织,实现自我管理,实施激励措施,营造向上氛围;培养良好习惯,实现无为而治.

作者张建西

机构地区安徽蒙城县板桥中学

出处《中学教学参考》 2017年第18期79-80,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词班主任思想建设行为准则班级公约

分类号 G635 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2017年第18期

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