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对薄弱学校创建“四有”教师队伍的思考

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摘要教师队伍素质关系到教育教学水平的提高,关系到学校的可持续发展.在学校管理层面,具体从思想认识、教学常规、校本教研、教师培训、学校文化五个方面论述创建“四有”教师队伍的方法途径,总结了教师队伍建设的做法和经验.

作者梁志勇

机构地区广西南宁市江南区沙井中学

出处《中学教学参考》 2017年第18期80-81,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词薄弱学校 “四有”教师创建途径

分类号 G635 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2017年第18期

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