PBL模式在水质工程学教学中的应用探讨

随着国内水环境污染的日益严重,培养适应社会发展的水工业人才成为当务之急。教学方法的改革已经成为新一轮教改的重点内容之一。PBL教学法(以问题为中心的教学法)作为国外较为成功的教学模式,由于其在提高学生学习兴趣、增强学生解决实验问题的能力等方面效果明显,近年来在全球被迅速推广。比较LBL教学法(传统教学法)与PBL教学法的利弊,就其适用范围进行讨论,可以提高水质工程学的教学质量,探索适合我国国情的高等教育专业课程教学方法。