从场地感知到场景营造——园林设计课程实践教学方法探索

从"场地"及"场景"的概念出发,分析"场地"与"场景"在园林设计中的内涵,探索园林设计课程中从场地感知到场景营造的实践教学方法。总结发现:通过实地测绘训练与调研分析,可使学生直观深入地感知园林场地环境,了解设计需求;通过设计讨论与现场重访,可使学生充分地参与园林场景营造,并及时发现设计的不足从而加以完善。