方程,究竟该何去何从——对中小学方程知识有效衔接的探讨被引量：1

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摘要方程是初中学习的重要内容,小学阶段筒易方程的学习对于衔接中学教学有着很重要的影响,而目前面临的困境是受算术思维的影响,小学生解题时不到万不得已不用方程,而中学是必须用到方程的,这种状况导致中小学数学教学在方程这一版块明显脱节,本文重点针对目前小学方程教学的现实状况做出分析与探讨,以期能与中学方程教学有效衔接.

作者金孝芬

机构地区江苏省淮安市人民小学

出处《新课程研究（上旬）》 2017年第5期28-30,共3页 New Curriculum Research

关键词方程方程遇冷有效衔接对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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1林芳.方程并非零起点——以“方程”为例初探中小学衔接[J].神州,2019,0(18):149-149.

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新课程研究（上旬）

2017年第5期

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