如何在新课改环境下利用生活情境开展小学数学高效教学

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摘要义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.数学是一门强调逻辑思维能力,概念比较抽象的学科并且小学生的智力、思维等能力正处于成长的初始阶段,对于教师所讲的抽象的数学知识理解比较生涩.因此在实际的教学过程中巧妙地采用生活情境开展小学数学的教学,能够帮助学生更好的掌握数学知识.

作者陈丽萍

机构地区重庆市巫山县白果小学马渡教学点

出处《神州》 2017年第8期62-62,共1页

关键词数学教学情境设计提高兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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