摘要
在课堂上采用情景教学法的过程中,学生可以更加近距离的去体验教学内容的各种感觉和情感,通过具体的图像、声音等因素,使学生通过不同的感官全面的对教学语言拥有更加深刻的认识,并在此基础上产生自己的理解.在课堂上采用情景教学的方法可以使孩子们在学习中获得更多的乐趣,根据虚拟情景带来的体验和感受,从课文中获得自己的认识和感悟,并使得自己学习热情得到不断提高,进一步提高学习教材语言的能力.因此,小学语文课程的教学活动对于学生起到的作用不仅仅是文化知识的获得,更重要的是对其思想人格的健全和培养,使其顺利的将认识、学习以及进步等人生任务完成.
出处
《神州》
2017年第8期70-70,共1页
