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浅谈加德纳多元智能理论对幼儿教育教学改革的启示

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摘要结合加德纳所提出的多元智能理论,分析多元智能理论内涵及构成并提出对幼儿教育改革的启示,包括结合幼儿个体智力差异现状指导,教学中提供充分展示空间开发幼儿智力的潜力,注重充分利用优势领域并进行的合理的迁移等方面,旨在促进幼儿发展.

作者赵爱娟

机构地区河北省保定市清苑区孙村乡孙村幼儿园

出处《神州》 2017年第12期95-95,共1页

关键词多元智能理论幼儿智力启示

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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神州

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