小学数学教学中生活化教学情境设计

数学活动离不开生活,数学知识也离不开生活.数学实践活动的过程,就是数学与生活联系的过程,即生活问题数学化和数学问题生活化.这一过程也是培养和提高学生思维能力和实践能力的有效途径.数学可以作为人们交流信息的手段,帮助人们收集、整理、描述信息,建立模式,进而解决问题.情境教学是在课堂教学中为完成某一教学目标,根据学生现有的知识与兴趣而设计的相关的教学氛围,它在教学中起着激情、引欲、过渡、强化等作用.