基于“多元识读能力培养”的大学英语多模态教学研究

多模态英语教学模式利用高速发展的多媒体、网络和科学技术提供的资源优势,融合了教育生态学、具身认知理论、话语理论等理论精华,贯穿于大学英语课堂的各个阶段。实践证明,多模态英语教学模式有利于提高学生多元识读能力,为我国新时期外语教学提供了新思维、新理念和运作模式。