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PBL在团体督导工作中的运用
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摘要
PBL（Problem—Based—Learning）是一套设计学习情境的完整方法，也称作问题式学习，最早起源于20世纪50年代的医学教育。它是以问题为导向的教学方法，是基于现实世界的以学习者为中心的教育方式。
作者
钟立
出处
《中国社会工作》
2017年第15期52-52,共1页
China Social Work
关键词
督导工作
PBL
以学习者为中心
以问题为导向
问题式学习
学习情境
医学教育
50年代
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中国社会工作
2017年 第15期
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