综合实践活动课程“玩”的深度实践

下载PDF

导出

摘要在一次全区性的大型教研活动上，我们做了一个互动游戏，让老师们用关键词说出综合实践活动课究竟是怎样的课程？专业老师或部分学校的领导都热情互动。大家说的最多的词有两个：“活动”、“好玩”。的确，综合实践课就是一个最能用玩中学、学中玩的方式进行的。那么，我们的课又是如何带领学生在玩中走向深度实践的呢？

作者刘莹莉

机构地区武汉市江汉区小学教研室

出处《成才》 2017年第6期17-18,共2页

关键词综合实践活动课程 “玩” 专业老师综合实践课教研活动互动游戏关键词学校

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1李波.如何做一名学习型的教师[J].青年文学家,2012,0(26):55-55. 被引量：1
2夏艳华.一名优秀的专业老师[J].科技信息,2013(18):235-235.
3李晓君.我发现赚钱不容易[J].广东第二课堂（中学版）,2007(1):19-20.
4常畅,解学晖.在设计专业课程中的教学与组织[J].成功,2010(8):180-181.
5杨秋媛.“荷”苗和我[J].广西教育,2017,0(17):65-65.
6深圳书法教师缺口逾两千[J].中国钢笔书法,2007,0(8):31-31.
7陆金国,林琦.浅谈我国医学教育人文素质教育现状及培养对策[J].中医药导报,2005,11(8):74-75. 被引量：11
8李让恒,谢淑民.“构”筑不一样的精彩——郴州市第三完全小学“同课异构”剪影[J].湖南教育（中旬）（B）,2017,0(1):64-64.
9王志伟.小学综合实践活动课存在的问题及解决办法[J].神州,2017,0(6):135-135.
10刘宁.“玩转课堂”:低年级识字课的实践[J].河南教育（基教版）（上）,2017,0(6):47-48.

成才

2017年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

综合实践活动课程“玩”的深度实践

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史