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克拉申情感过滤假说对英语口语教学的启示
被引量:
1
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摘要
在传统教学模式当中,公外本科生的英语口语能力很难得到实质性的提高,因为教学中往往对学生的情感因素关注不够。根据这种现状,本文从理论和实践两方面对克拉申情感过滤假说进行了探讨,强调教师应以此为指导,在实践中努力寻找提高学生英语口语水平的更为有效的措施,以达到提高学习者外语交际能力的目的。
作者
张思楚
牛跃辉
机构地区
华北电力大学
出处
《人力资源管理》
2017年第6期227-228,共2页
Human Resource Management
关键词
克拉申
情感过滤假说
情感因素
英语口语教学
改进措施
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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