汉语国际教育专业外语课程教学探究——以天津外国语大学为例

随着全球汉语热的出现,汉语国际教育事业蓬勃发展,许多高校顺应时势,纷纷开设了国际汉语教育专业,旨在培养适应汉语国际推广工作,能够胜任汉语作为第二外语教学的应用型、复合型的国际化专门人才。汉语国际教育专业作为一个较为年轻的专业,在其课程设置方面仍需进行不断的探索和改革。本文从汉语国际教育的专业培养目标出发,结合专业对学生外语能力的要求,探讨汉语国际教育专业英语及第二外语课程开设的重要性及比例;利用ESP外语类型划分理论及模块理论对外语课程的类型及内容设置加以分析,探讨适合的教学方法;在此基础上,初步构建可行性的评估体系,以对学生培训后的语言能力进行评估。