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生存·生活·生命
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摘要
一、学生是生存的主人新课程改革倡导“三维目标”,即“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度与价值观”。人们对新课程“三维目标”的认识都不可避免地出现了一个误区。即对有别于传统课程的“过程与方法”“情感、态度与价值观”表示了极大的兴趣.认为如果不将这两者夸张地呈现出来.就与新课程的理念相去甚远。结果,出现了轻视知识与技能培养的倾向,出现了教育的虚无化,从而导致了教学质量的滑坡。
作者
陈传超
机构地区
山东省沂源县河湖中学
出处
《山东教育》
2017年第5期13-13,共1页
关键词
“过程与方法”
新课程改革
生命
生活
三维目标
技能培养
传统课程
教学质量
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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