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提高初中学生英语听力水平刍议
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摘要
听、说、读、写是英语学习的四大要素。在实际教学中,听力教学已成为教学中的一大难点,有很大一部分学生的听力水平达不到教科书的要求。
作者
孙少丽
机构地区
山东省蓬莱市大柳行中学
出处
《山东教育》
2017年第5期53-53,共1页
关键词
英语听力水平
初中学生
实际教学
英语学习
听力教学
教科书
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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山东教育
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