健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的改善效果

目的探讨健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者心理状态的改善效果。方法选择在我院心血管内科住院部100例冠心病患者为研究对象,采用随机数字表法将研究对象随机分为观察组和常规组各50例。常规组患者接受常规护理措施,观察组患者在此基础上接受健康教育及心理疏导联合干预措施。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表评估患者心理状态,采用左心射血分数(LVEF)及左室短轴缩短率(FS)等比较两组护理前后心功能指标改善情况。结果护理后,两组患者的SAS及SDS评分均显著低于护理前,且观察组患者改善程度更为显著,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者LVEF、FS均显著改善,且改善程度显著大于常规组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育联合心理疏导干预措施能较好改善冠心病伴焦虑抑郁患者不良心理情绪,并可改善患者的心功能。