摘要
加强法律职业伦理教育,是卓越法律人才培养计划与司法改革的共同要求。实证分析发现,高校法律职业伦理教育存在培养目标不明、课程属性认知不足、课程内容设置单一等问题。通过"大学生法律援助"课程化,把"法律援助教学"作为法律实践教学的重要组成部分,是加强法律职业伦理教育的新路径,有利于培养学生的职业伦理,提高学生的实践技能。
出处
《交大法学》
CSSCI
2017年第2期107-121,共15页
SJTU Law Review
基金
教育部人文社会科学研究2015年度规划基金项目"我国基层法律服务工作者队伍发展问题研究"(项目编号:15YJA820002)阶段性研究成果