期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
实践性课程创新考核方式的改革与探索——以《商业银行综合柜台业务》课程为例
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高职院校考虑到学生毕业后的岗位素质需求,在课程的设置方面添加了更多的实践操作课程,如果老师仍然采用传统的考核方式,这将使得教学效果大打折扣。本文以《商业银行综合柜台业务》这门课程为例探讨实践性课程的考核方式创新,提出可以通过过程性、阶段性、综合性的考核促进学生培养目标的实现。
作者
王珺勤
机构地区
江西财经职业学院
出处
《科技经济市场》
2017年第4期148-150,共3页
关键词
考核方式
实践性课程
创新
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
7
同被引文献
14
引证文献
3
二级引证文献
3
参考文献
3
1
高敬.
《商业银行综合柜台业务》课程建设的探索与实践[J]
.天津职业大学学报,2015,24(6):44-47.
被引量:5
2
杨海燕.
基于就业导向的课程开发与建设——《商业银行综合柜台业务》课程项目模块开发研究[J]
.中国经贸导刊,2015(5Z):62-63.
被引量:4
3
张国强.
《商业银行综合柜台业务》课程实践的思考[J]
.重庆工贸职业技术学院学报,2015(2):32-34.
被引量:2
二级参考文献
5
1
武飞.《商业银行柜台业务》[M].北京:中国人民大学出版社,2013,9.
2
董瑞丽.
高职院校实务类课程教学改革实践——以金融专业国家精品课程《商业银行综合柜台业务》为例[J]
.职业技术教育,2010,31(23):35-38.
被引量:12
3
张昌生.
财务会计课程教学改革实践与探索——以“一个目标,三个结合”教学思路为例[J]
.会计之友,2011(26):113-114.
被引量:16
4
孔立平,富月.
商业银行综合柜员业务课程教学改革的思考[J]
.中国管理信息化,2014,17(19):107-108.
被引量:3
5
郭文娟.
《商业银行综合柜台业务》实践课程教学设计研究[J]
.课程教育研究,2015,0(19):21-22.
被引量:3
共引文献
7
1
张越.
高职会计专业面向银行综合柜员岗位人才培养改革探索[J]
.中国集体经济,2017(4):119-120.
2
谌岚.
基于角色互换下的《商业银行综合柜面业务》课堂教学改革探索[J]
.时代教育,2017,0(15):190-190.
3
万琳琳.
基于任务驱动的课程教学改革研究——以《商业银行柜台业务》为例[J]
.山西农经,2016(17):52-54.
被引量:2
4
冯羽静.
项目导向教学法下的《商业银行综合柜台业务》教学改革与实践[J]
.质量与市场,2020(12):112-114.
被引量:1
5
万佳,闫怀艳.
独立学院“商业银行业务实训”课程的学生满意度调查研究——以广州大学松田学院为例[J]
.湖北开放职业学院学报,2021,34(1):153-155.
被引量:1
6
杜姗.
互联网金融背景下的课程教学——以《商业银行综合柜台业务》为例[J]
.科技经济导刊,2019(4):182-182.
被引量:2
7
梁晓娟.
《商业银行综合柜台业务》课程建设探索与实践[J]
.经贸实践,2017(18):304-304.
被引量:2
同被引文献
14
1
朱祎莉,章国庆.
过程化考核在《高等数学》教学中的创新与实践[J]
.课程教育研究,2020(41):36-37.
被引量:7
2
张兴玉,朱瑶丽.
本科课程过程性考核实施与探索[J]
.创新创业理论研究与实践,2022(9):24-26.
被引量:21
3
杨海燕.
基于项目模块导向的课程开发与建设——商业银行综合柜台业务课程开发与建设实践及探索[J]
.学术探索,2012(10):146-148.
被引量:8
4
孙忠梅,陈晔,林铿.
基于“过程性考核”的本科教学改革创新与实践——以深圳大学为例[J]
.黑龙江教育学院学报,2012,31(11):53-55.
被引量:51
5
章萍.
高校财务管理课程考核方式改革探讨[J]
.商业会计,2015(2):120-121.
被引量:4
6
高敬.
《商业银行综合柜台业务》课程建设的探索与实践[J]
.天津职业大学学报,2015,24(6):44-47.
被引量:5
7
王英姿.
基于过程性评价的经管类专业课程考核方法改革探析[J]
.教育教学论坛,2017(9):118-119.
被引量:9
8
任伟峰,降艳琴.
基于过程性考核的高职会计专业课程考核方案探索——以财务管理课程为例[J]
.商业会计,2018,0(13):126-127.
被引量:3
9
张雪蓉,乔昳玥.
学习过程性评价实施效果分析——以N大学G专业为个案[J]
.职业技术教育,2018,39(14):55-59.
被引量:20
10
赵娆,王永丽.
基于雨课堂的过程性考核体系研究[J]
.商业经济,2019,0(7):182-184.
被引量:8
引证文献
3
1
盛洁.
本科会计类课程平时成绩考核的合理化设计[J]
.会计师,2022(14):118-120.
2
谢家泉.
基于金融计量综合实验课程的过程性考核机制探索[J]
.黄冈师范学院学报,2018,38(4):47-48.
被引量:1
3
梁晓娟.
《商业银行综合柜台业务》课程建设探索与实践[J]
.经贸实践,2017(18):304-304.
被引量:2
二级引证文献
3
1
林莹莹.
金融专业课与现代信息技术深度融合的探索与实践——以商业银行柜台业务课程为例[J]
.电脑知识与技术,2021,17(35):217-218.
2
赵海涛.
《计量经济学》创新实验课程教学探索[J]
.课程教育研究,2019(1):238-239.
被引量:2
3
彭爱美.
《银行柜台业务能力综合训练》课程标准[J]
.商讯(商业经济文荟),2019(6):128-129.
1
杨国良,王富明.
新形势下税收计划管理与税收执法的关系[J]
.山西财税,1997(11):16-17.
2
孙晓婷.
内部控制角度下的行政事业单位预算绩效管理研究[J]
.经济视野,2016,0(3):145-146.
被引量:4
3
袁锐锷,沈卫丽.
关于我国民族寿险业企业内教育的调查与建议[J]
.南方经济,2003,32(7):77-80.
4
张静,王金龙.
基于PHP和MySQL的《纳税实务》实践性教学系统构建研究[J]
.中国新通信,2015,17(19):18-19.
5
曹廷贵.
对于金融及金融教育理念的一点看法[J]
.财经科学,2002(S1):18-20.
被引量:2
6
丁钢.
全部入高中:经济发达地区面临的抉择[J]
.探索与争鸣,1996(6):36-37.
7
陈光春,钟燕.
套算汇率教学的新思路[J]
.广西财政高等专科学校学报,2005,18(4):87-89.
8
袁玉霞.
本期关注:年段目标[J]
.小学教学研究,2012(12):4-6.
9
吴建斌,叶星.
银行柜员的人文素质需求与高职院校的人文课程建设——一项以银行客户满意度为视角的研究[J]
.现代企业教育,2010(22):14-16.
被引量:1
10
锐捷网络助力华中科技大学网络实验室建设[J]
.信息技术教育,2007(2):104-105.
科技经济市场
2017年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部