期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课改下运用阅读教学促进写作教学探微
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在新课程改革如火如荼进行的背景下,新课程要求始终以“建设开放且充满活力的语文课程”为主,并给出了重视生活,在实践下学习、运用语文这一总目标,而阅读与写作均是语文科目的重点学习知识,也是两种关系密切的语言能力,若要完成这一总目标,教师还应引导学生有意识地关注各类文本里可为写作所用的东西,从阅读来认识生活、理解生活,通过文字来展现生活,提升写作立意,实现阅读教学与写作教学的有效衔接。
作者
杜永继
机构地区
武山县职业中等专业学校
出处
《教师》
2017年第16期39-39,共1页
Teacher
关键词
新课改
阅读教学
写作教学
探微
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
季二亮.
小学美术教学中培养学生的创造能力[J]
.神州,2017,0(8):171-171.
2
钟卿瑜,李暾.
土木工程专业开放实验室建设探讨[J]
.价值工程,2017,36(18):229-230.
被引量:2
3
王萍霞.
“互联网+”时代高校思想政治理论课混合式教学模式探析[J]
.广西社会科学,2017(4):211-214.
被引量:65
教师
2017年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部