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多元互动,建构“乐学”式英语课堂
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摘要
互动体验运用英语课堂教学,体现了语言交际性与生活化理念。运用游戏互动、角色扮演和拍视频等方式来建构多元化英语课堂,寓教于乐。这种教学方式让学生在“乐学”的同时也能“学好”。
作者
韩婷婷
机构地区
江苏省扬州市江都区宜陵中心小学
出处
《教师》
2017年第16期105-105,共1页
Teacher
关键词
小学英语
游戏
表演
拍摄
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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