注重行为养成,培育“五雅”学生——浅谈班级特色育人策略

如何结合学校办学特色开展班级育人工作,是教育工作者为适应新时期新情况必须进行的新探索。文章以广东省广州市海珠区海富小学（以下简称“我校”）为例,依据学校“雅成教育”特色办学思想和育人目标,从注重行为养成入手,对培育“五雅”学生作了有益探讨,具体阐述了班级特色育人的方法和途径。