摘要
人们一般认为在学习过程中突触的强化和削弱保持平衡,从而避免过度增强和干扰记忆。然而,充分的证据证明当清醒动物学习时突触主要出现的是增强作用,而睡眠时则出现抑制。de Vivo等用三维电子显微镜在小鼠的运动和感觉皮层中测量了6 920个神经突触,发现睡眠后轴突-树突棘接口(axon-spine interface,ASI)比清醒时下降了大约18%,
出处
《中国病理生理杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2017年第6期1037-1037,共1页
Chinese Journal of Pathophysiology