摘要
从中学英语教师的信息化教学意识和态度、信息化教学基本知识和基本技能、信息化教学手段的创新与应用以及信息伦理道德和互联网安全常识四个维度着手进行了一系列调查研究.研究发现,吉林省东南部山区受政策、经济和环境等因素影响,中学英语教师信息化教学意识和态度比较积极,但是基本知识和基本技能发展相对滞后,信息化教学手段的应用和创新有待加强,互联网安全常识和信息风险防范意识亟待提高.
出处
《通化师范学院学报》
2017年第6期89-92,共4页
Journal of Tonghua Normal University
基金
教育部职业院校外语类教指委课题"基于高职高专英语课程建设的教师发展研究"(GZWYJXGG-018)
吉林省社会科学基金项目"吉林省高师院校教师综合素质的培养与提升对策研究"(2016B343)
吉林省教育科学"十三五"规划2016年度课题"基于教育信息化要求的地方高校英语教师发展研究"(GH16345)
通化师范学院社会科学研究课题"信息化背景下农村基础教育英语教师教学能力发展研究"(XS201501)
通化师范学院高等教育教学改革研究课题"基于学生对大学英语课程需求分析的教师专业发展研究"(JY2016052)
