教育治理体系和治理能力现代化背景下的高职专业动态调整机制构建研究

在教育治理体系和治理能力现代化背景下,已经明确高职院校是专业结构调整的主体,高职院校要转变观念,充分发挥高职院校在专业动态调整中的主动性,根据学校办学实际区域经济和产业发展情况等,科学评估,优化资源配置和专业结构,合理设置专业。