英语教师素养与学生英语学习效果关系浅探——以玉溪辖区民族高中为例

本文系玉溪师范学院大学生创新创业训练项目《玉溪辖区少数民族高中生英语学习环境及学习效果调查研究（编号201515）》的阶段性研究成果之一,在调查了解玉溪辖区民族高中英语教师素养和学生学习效果的基础上,分析总结了二者之间的关系。